صابر مستور :
المشهد الأول :
ورش عمل النجار، موسيقى مصاحبة ..
الطفل: أي حياة هذه التي انهمكت فيها* رباه أي ورطة وقعت فيها* لقد كنت في المدرسة هنيئا سعيدا* وها أنا مع الأخشاب كسيرا وحيدا* سامحك الله يا أبي *غصبتني حلمي ومأربي* ورميت بي إلى هذا النجار العنيد*وأنا فلذة كبدك الوحيد*سامحك الله سامحك الله سامحك الله.
النجار: ماذا تهلوس عندك أيها المشاغب* لا تظم أني لست إياك أراقب* حاذر أنا أعرف ما تهمهم به*وأعرف ما تفكر فيه* والله لو حاولت التسلل إلى المدرسة من جديد* لضربت يدك هذه المرة بالحديد* وسأشكو لأبيك سوء عملك*وفضاضة خلقك*فعد للعمل ولا تتكاسل*أسرع في قطع الخشب ولا تتماطل.
الطفل: “مخاطبا نفسه” أنت وأبي من طينة واحدة*ومن عقلية فاسدة* لو كنتما تملكان ذرة عقل يا سيدي*لجعلتماني أترك ما بيدي*وتركتماني أتوجه إلى المدرسة مثل أقرأني* بدل أن تتركاني هنا أعاني* لكننكما لسوء الحض لا تدركان* أن ما تفعلانه ينافي طبيعة الإنسان* وتبريراتكما لذلك مجرد بهتان* سمعتكما تتحدثان* وفهمت كلامكما وأنتما تقولان* هو طفل لن يفهم شيئا الأن* لكنني أفهم أنكما تقترفان خطأ فادحا* وسيصبح يوما ما أمرا صادحا.
النجار: أهاه… كبرت أيها الشيطان الصغير*وأصبحت ترد الكلام على عمك الكبير* تعايرنا أنا وأباك* وهو من سهر وتعذب ورباك* أيها الجاحد يا ناكر المعروف* هل تعلم كم من صبي على هذا العمل ملهوف*وأنت وجدته دون عناء* والأن تكثرت من الشكوى والبكاء* قبح الله سعيك يا ولدي* عد إلى العمل الأن ولا تهدي.
الطفل: أنا أعرف أنك لا تفهم ما أقول*ولو فهمت لعرفت أنه المعقول* أنا أدرك حاجة أبي للنقود* وأعرف ما يقوم به من مجهود* لإطعام كل تلك الأفواه الفاغرة*المنتظرة للقوت وهي جائعة* لكن هذا لا يعني أن يضحي بي بحجة الفقر*….. لن تفهم هذه الأشياء . أضع نقطة وأعود إلى السطر.
“في هذه الأثناء تمر ماوية صديقة الطفل في المدرسة ”
ماوية :السلام عليكم ورحمة الله* كيف حالك يا معاذ؟
معاذ: أهلا بك ماوية أنا بخير وأنت كيف حالك وكيف حال الأصدقاء في المدرسة.
ماوية: الكل بخير، والمعلم يسأل عنك كل يوم* ونخبره أنه ربما غالبك النوم* لكنه يعرف الأن ما يجري* ووعدنا أنه سيعيدك إلى المدرسة في قريب الآجال* وستعود إلى مكانك في المدرسة بين الأطفال.
معاذ: أه يا ماوية* كم أتوق للرجوع*سئمت هذا الخضوع* أنا مشتاق للمدرسة والأطفال* وكرهت بقائي هنا بين المسامير والأوحال.
ماوية: لا عليك يا معاذ* سيحل الأمر قريبا لقد وعدنا المعلم بذلك .
في هذه الأثناء يمر المعلم.
المعلم: السلام عليكم ورحمة الله.
الجميع : وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته.
المعلم: ماوية معاذ التحقا بالمدرسة أريد أن أجري حديثا مع النجار.
معاذ: حاضر يا أستاذ.
النجار: إن غادرت يا معاذ لن أعطي لأبيك أجرة هذا الشهر.
المعلم : لا تسمع له يا معاذ سأحل هذا الأمر فقط غادر.
النجار : افعل ما شئت إذا. مرحبا بمعلم الأجيال*كيف حالك مع العيال*أشبت بعد أم ما زلت تطارد الريال.؟
المعلم: الحمد لله على كل حال* أرتاح بين الأطفال* أجد فيهم ما فقد من شهامة الرجال.
النجار:وما الذي أتى بك في هذا الوقت إلى محترف النجارة.
المعلم: جئت أخبرك أن عدم اكتراثك بأمر تشغيل الأطفال* سيجر عليك وبال* وسيأتيك الخبر اليقين بعد قليل* كم مرة حذرناك* ولكنك في كل مرة تشغل طفلا جديدا. ولم يستقر نظرك هذه المرة إلا على معاذ* وهو طفل ذكي ومكانه المدرسة وليس البقاء وسط هذه الأخشاب.
النجار: اسمع أيها الأستاذ المتحذلق* أو إن شئت المتملق* لا تكتر على من خطاباتك الجوفاء* ما تقوله ولى مع الجاهلية الجهلاء* الطفل يعيل أسرته العرجاء* فدعه يكمل عمله وأقل علينا من هذا الضوضاء.
المعلم: سأغادر الأن نلتقي إن شاء الله في المحكمة.
النجار: أي محكمة…. تعال إلى هنا بالله عليك ما شأني أنا بالمحكمة…
يدخل رجلان يحمل كل واحد منهما ورقة
الرجل1:الاسم محمد بن علي بن نزار
الرجل2: المهنة قاطع أخشاب بمعنى نجار
الرجل1: الوضعية العائلية
الرجل2: متزوج وله أطفال
الرجل1: بلا سوابق عدلية
الرجل2: أنت متهم بجنحة بتشغيل الأطفال
الرجل1: وعليك المثول أمام المحكمة في أقرب الآجال
الرجل2: هاك استدعاء المحاكمة أيها النجار
الرجل1: سنرى إلى أين ستقودك بعدها الأقدار
يغادر الرجلان
النجار: رباه ما هذا المأزق * الذي لا يقبله منطق* أنا لست من استدعاه للعمل* أبوه من أحضره وأنا من حصل* لو عرفت أن الآمر سيصل إلى هذه الحدود* لما شغلت أحد ولما كلفت نفسي عناء هذا الوضع المنبوذ* لكن فات الأوان* ولا حول لي ولا قوة الأن* لا حول ولا قوة إلا بالله لا حول ولا قوة إلا بالله_ يخرج النجار من الخشبة
المشهد الثاني
في المحكمة
الشاوش: محكمة
القاضية: بسم الله نفتتح الجلسة* الملف رقم 0012* جنحة تشغيل الأطفال ،الظنين: محمد بن علي النجار ينوب عنه سعيد بن حمو، المدعي أحمد بن محمد معلم في المدرسة ينوب عنه علي فرحان.
القاضية: نادوا على الأطراف المتحاكمة إلى المنصة.
القاضية: السيد محمد بن علي ماذا تقول في المنسوب إليك.
النجار: سيدي القاضية*أنا رجل لا يعرف شيئا في القانون*ولا سمع بشيء اسمه القانون* أمارس مهنتي منذ أعوام* هنيئا لا مشاكل حتى هذه الأيام* أحضر لي جاري ابنه للعمل في الورش*أين هو …. نعم أنستي ذلك الجحش*
القاضية: احترم ألفاظك أنت في محكمة أتمم
النجار: آسف حضرة القاضية، المهم انتهت حكايتي بالمثول أمامكم هنا وأنا لا أعرف حتى ما اقترفته؟
القاضية: المعلم بن أحمد ماذا لديك لتقوله في هذا الصدد؟
المعلم: شكرا سيدتي القاضية في البداية أود أن أطلعكم أنني أمثل صوت كل الأطفال المشغلين في المغرب* وما جئت هذا اليوم إلا لأطلب العدالة لواحد من هؤلاء الأطفال.
هذا الرجل يا سيدتي كأن يشغل الأطفال على مدى سنين لكن لم يجرؤ أحد على مقاضاته إلى الأن، ونحن نطلب من سيادتكم اتخاذ الإجراءات اللازمة لوقف هذا الرجل عند حده.
القاضية: دفاع الظنين هل من تدخل في هذا الشأن
الدفاع1: نعم سيدي القاضي .سيدي القاضي إن مآزري على جهل بالقوانين المتعلقة بتشغيل الأطفال، لقد شغل الطفل معاذ، ظانا منه أنه يساعد أسرة محتاجة للمال لهذا سيدي القاضي نطالبكم أن ترأفوا به اعتبارا لجهله بالقوانين؟
القاضية: دفاع المدعي هل من تدخل؟
الدفاع2: نعم سيدي القاضي سيدي القاضي أن القانون لا يحمي المغفلين، وهذا الرجل اخترق المادة 143 من مدونة الشغل والتي تشير إلى أن تشغيل حدث دون سن الخامسة عشرة ، ينتهي بالمشغل إلى أداء غرامة مالية تتراوح ما بين 25 ألف و 30 ألف درهم ، و يمكن أن تصير العقوبة سجنا نافذا من ثلاثة إلى ستة أشهر في حالة العود مع أداء الغرامة بشكل مضاعف. وخرق أهم مواثيق حقوق الطفل. والضحية في هذه القضية هو هذا الطفل الذي حرم حقه في الذهاب إلى المدرسة. لهذا نطالبكم سيدي القاضي بمعاقبته هذا الرجل لكي يتعض أمثاله ولمحكمتكم الموقرة واسع النظر.
القاضية: دفاع الظنين هل من إضافة؟
الدفاع1: لا سيدي القاضي
القاضية: دفاع المدعي هل من إضافة؟
الدفاع2: لا سيدي القاضي
القاضية: أحمد بن علي هل من إضافة؟
النجار: سيدي القاضي أنا على وعي بالخطأ الذي وقعت فيه وأعدكم إلا أقع فيه من جديد؟
القاضية : المدعي هل من إضافة
المعلم: لا سيدي القاضي
القاضية : الحكم بعد المداولة
……. صمت …… موسيقى
الشاوش: محكمة
القاضية: جلوس
بعد المداولة توصلنا للحكم التالي، قررت المحكمة أن تكتفي بتوجيه إنذار لكل من النجار وأب معاذ، والعفو عنهم شريطة أن يعيد الأب ابنه إلى المدرسة ويلتزم كتابيا بإرساله الى المدرسة والسهر على تعليمه حتى يستوي عوده. كما تتوعد النجار بالسجن في حالة ثبوت تشغيله لطفل آخر.
و السلام
تعم الفرحة الجميع
موسيقى و رقص
….